文章目录

一、游戏与课程的关系

二、游戏与教学的关系

三、幼儿园课程游戏化教育改革的意义

（一）促进教师角色的转变，助推幼儿园教师的专业成长

（二）促进教师共同体的建立，营造合作学习的氛围

（三）推动幼儿的深度学习，有利于幼儿的全面发展

四、课程游戏化背景下幼儿教育改革研究

（一）晨间游戏

（二）区角活动

（三）户外游戏

（四）一日生活环节

五、结束语

文章摘要:本文对课程游戏化背景下幼儿教育改革展开研究，分析了游戏与课程的关系，以及游戏与教学的关系；从促进教师角色转变、促进教师共同体建立与推动幼儿深度学习等方面，探讨幼儿园课程游戏化教育改革的意义；从晨间游戏、区角活动、户外游戏、一日生活环节等方面，探讨课程游戏化背景下幼儿教育改革的策略。

文章关键词:

论文分类号:G612